本报讯 （记者向 佳）8月22日，第八届中医药高等教育校长论坛在吉林省吉林市闭幕。卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在会上指出，“十二五”期间，要通过开展中医药教育教学改革、探索建立中医药师承教育制度、完善中医药毕业后教育、加强基层及骨干人才培养，加快推进中医药人才队伍建设，使中医药人才队伍数量适度增加、素质显著提高、结构持续优化、分布趋于合理，中医药人才的选拔、使用和评价机制进一步健全和完善，为中医药事业发展和人民群众健康提供人才和智力保障。
论坛由全国中医药高等教育学会主办，长春中医药大学承办。吉林省副省长王化文，以及来自包括香港、澳门在内的全国30多所中医药高等院校、综合大学及医学院校的中医药学院的院校长、教育专家等70多人参加论坛。北京、长春、广州、上海、成都、南京等6所中医药大学的校长作了大会演讲。
王国强说，“十二五”期间，国家中医药管理局将继续支持和促进中医药教育工作的开展，尤其是继续在重大项目争取、重大资金投入等方面给予院校大力支持。
首先，与教育部制定并实施促进中医药教育改革与发展的指导性文件，积极推进中医药院校教育教学改革；通过省部局共建院校等方式，选择部分高等中医药院校，进行中医临床类本科生招生与培养改革试点，不断提高中医药院校教育质量。
其次，成立国家中医药管理局中医药毕业后教育委员会，建立健全中医药毕业后教育体系；制定中医住院医师规范化培训相关文件，开展中医住院医师规范化培训，探索建立中医住院医师规范化培养制度；贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，出台中医全科医生培训标准、专业设置、培训基地建设、实施细则等文件，继续做好中医全科医生转岗培训工作。
第三，加强高层次中医药人才培养，继续实施全国优秀中医临床人才研修项目，实施高级西医师学习中医研修项目；制定切实可行的实施方案，积极探索定向为农村培养中医药人才的措施；继续加强中医药临床教育基地建设，完善中医药继续教育实施网络，提高中医药人才培养能力。
第四，充分发挥中医药师承教育优势，探索不同层次、不同类型的中医药师承教育模式，制定师承教育标准和相关政策措施，丰富中医药人才的培养新模式；积极开展师承教育和院校教育相结合中医药专业人才培养模式的试点工作；继续实施全国名老中医药专家学术经验继承工作；鼓励基层中医药人员参加学历教育以及符合条件的中医执业医师带徒培训，实施基层老中医药专家师带徒工作。
最后，要制定体现中医药特点的中医药专业技术人员水平能力评价标准，改进和完善卫生专业技术人员资格考试中的中医药专业考试方法和标准；逐步建立国家中医药专业人员执业资格证书制度，开展中医药行业特有工种技能培训及鉴定工作；开展“国医大师”和“国家名中医”评选工作，初步建立政府表彰和社会褒奖相结合的中医药人才激励机制。
