培养青年医师是中医医院的一项重要工作，怎样形成有效的、常态化的具体制度和方法，不少中医医院已做了有益探索。近日，《中国中医药报》报道了湖北省襄樊市中医医院所推行的青年（住院）医师导师制，就是一个很有意义的举措。
据悉，2006年元月，该院就出台《关于实行青年（住院）医师导师制的管理规定》，要求每个青年医师在晋升中级职称前，必须有副高职称以上人员作为导师，从医德医风、临床技能、科研、教与学等各个方面进行培养。导师与青年（住院）医师确定师承关系之后，医院每月进行考核，实行动态管理。该制度以五年为一个阶段，对青年（住院）医师的考评采取学分积累制，只有学分修满方可以“毕业”。
报载，实施这种制度以来，该院已累计有122名住院医师与本科室高级职称医生确立师承关系，有40名住院医师提前完成了教学任务，顺利晋升中级职称，有的还走上了中层领导岗位。与此同时，该院科研能力大幅提升，人才建设也呈现出梯级发展的良好态势。
由于导师与青年医师之间不仅有传统意义上的师承关系，还有现代社会中同志之间的真挚友谊，更有医院管理及协议的制度约束，从而为师生之间建立健康、有序又具有时代气息的关系打下了基础。在实践中，师生朝夕相处，共同学习和工作，既有利于工作和科研，又促进了同道和谐相处。
据了解，该院规定导师的“传、帮、带”职责有三：一是言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响青年医师。二是结合自身经历,向青年住院医师传授临床工作中的基本思路和学习方法。三是指导学员系统地进行医疗业务工作和教学、科研基础和医德医风方面的训练。不难看出，医院是将青年医师综合能力和素质的培养作为重中之重，可谓抓住了关键。加上全面、科学的考核体系，这对促进发挥“教”与“学”两个方面的积极性无疑会起到积极的推动作用。
该院将青年（住院）医师培养常态化、制度化，并持之以恒地抓落实，既为医师全面发展起到了“引导”作用，又加快了中医临床人才培养步伐，不失为一个双赢的举措。（胡文颖）
