近日，网上出现一股取消中药的签名活动。不管发动者出于什么样的目的，但从响应该活动的人们的言论上看，很多人并不真正了解中医药知识。看来，普及中医药知识任重道远。
我是一名中学生物学教师，由于对中医药有浓厚的兴趣，经常在生物学教学中给学生介绍一些中医学知识，竟收到意想不到的效果。有好多学生从对中医药感兴趣到报考与中医学有关的大专院校直至成为中医药工作者。更多的学生则学会了一些中医药常用的防病保健知识，并应用于实践生活，在学校和社区“防非”行动中起到积极的作用。
但“一花独放不是春”，笔者曾在兄弟学校做过一些小范围的调查，结果不容乐观，在中小学课堂里很少有老师有意识地介绍中医药知识，教科书中也很少介绍中医药的相关知识。振兴中药学，普及中医药知识，中小学教师尤其生物学教师责任重大。笔者也不想提什么“振兴中医药，要从娃娃抓起”这样的口号，只想提出一点切实可行的措施。
一、当务之急，要对师范院校尤其是生物系学生开设有关中医药的选修课，来培养出一批对中医药文化有认同感的师范生，他们将成为普及中医药知识的主力军。
二、利用现在高中阶段正实施新课程标准的大好时机，请中医学专家和中学教师合作编写一些适合高中生学习中医药的校本课程。让这些处于十字路口的高中生更多地了解中医药知识，乃至报考相应的高校，使我国中医药事业后继有人。
三、在小学和初中阶段，利用历史、地理课程介绍我国古代医药名家，了解我国灿烂的传统中医药文明。在自然、生物学课程中介绍一些药用植物、药用动物，了解生物多样性价值。在孩子幼小的心灵中撒下中医药文化的种子并生根发芽。
一句话：普及中医药知识，振兴中医药文化，中小学教师责无旁贷（摘自中国中医药报 作者盐城市第四中学徐卫国）
